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Trastorno por déficit atencional e hiperactividad (TDAH): niños/as inquietos y distraidos

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EL TDAH es una condición reconocida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y es uno de los principales diagnósticos a tener en cuenta cuando una persona muestra:

  • Déficit de atención
  • Hiperactividad
  • Impulsividad

Los síntomas de TDAH aparecen siempre como una tríada diagnóstica. Sin embargo, el TDAH es bifactorial: los síntomas indicados del déficit de atención pueden darse separados de los de hiperactividad e impulsividad, pero no es posible separar la hiperactividad de la impulsividad en el contexto de este cuadro clínico.

El TDAH es un trastorno neurobiológico innato y con una carga genética importante que afecta de forma variada y persistente a quienes lo padecen.

Pero, ¿cuáles son los síntomas principales del TDAH?, ¿cuándo podemos decir que un niño/a tiene este trastorno para poder ser diagnosticado?

Existen diferentes síntomas que se agrupan en dos factores. Por un lado 9 indicadores del déficit de atención y por otro, 9 indicadores en el factor de hiperactividad-impulsividad, todos ellos nos guían en la observación del comportamiento.

 

  1. Déficit de Atención
  • Frecuentemente no puede mantener la atención focalizada en los detalles o comete errores por falta de cuidado en las tareas escolares, y/o en otras actividades.
  • Frecuentemente tiene dificultad en mantener la atención en tareas o el desarrollo de actividades lúdicas.
  • Frecuentemente no parece escuchar cuando se le dirige la palabra.
  • Frecuentemente falla en el intento de seguir las instrucciones y/o fracasa al realizar sus actividades escolares.
  • Frecuentemente tiene dificultades para organizar sus tareas y actividades.
  • Frecuentemente evita, manifiesta desagrado y/o rechaza comprometerse en la realización de tareas escolares o caseras que requieren un esfuerzo mental sostenido.
  • Frecuentemente pierde los elementos necesarios para sus tareas o actividades.
  • Frecuentemente es distraído por estímulos extraños.
  • Frecuentemente se olvida de las actividades de realización cotidiana.

 

  1. Hiperactividad- Impulsividad
  • Frecuentemente juega o mueve inquietamente dedos, manos, pies y/o se retuerce en el asiento.
  • Frecuentemente deja su asiento en el aula o en otras situaciones en las que se espera que permanezca sentado.
  • Frecuentemente corre y/o trepa en exceso en situaciones en las que es inapropiado.
  • Frecuentemente tiene dificultad para participar o disfrutar de actividades de descanso y ocio.
  • Frecuentemente está como en funcionamiento permanente y/o a menudo está en acción como si estuviera impulsado por un motor.
  • Frecuentemente habla excesivamente.
  • Frecuentemente comienza a contestar o hablar antes que la pregunta se haya completado.
  • Frecuentemente tiene dificultades para esperar su turno en juegos o conversaciones.
  • Frecuentemente interrumpe o se entromete en las actividades de otros.

 

La simple presencia de los síntomas mencionados durante más de 6 meses, a pesar de generar un grado de desajuste, no son suficientes para el diagnóstico en especial porque no abrirían la puerta del diagnóstico positivo a una serie de afecciones diferentes. Por ello, deben seguirse una serie de criterios adicionales:

 

  • Los síntomas deben haberse instalado antes de los 7 años.
  • Los síntomas deben haber estado presentes ininterrumpidamente al menos durante los últimos 6 meses.
  • Los síntomas deben manifestarse en dos o más ámbitos (escuela, hogar, etc.).

     

     

     

 

 

Ángeles Benítez Rey

Psicóloga de la Salud- Grupo DICTEA

 

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